高校作为研究型创新主体,创新成果不断涌现,但相对于企业产出的创新成果的实用性较高、经济价值较高而言,高校科技成果质量参差不齐。这一问题产生的主要原因在于教师科研目的和申请科技成果的动机不同,比如一些是为了评职称,一些是前瞻性的技术构思,但同时也有与企业联合开发的具有较高实用性和经济价值的科技成果。因此,有必要对高校科技成果进行分级分类,科学管理,提高管理效率和科技成果转化能力,最终将科研成果运用到实际生产中。
1 建立科技成果分级分类管理制度
科技成果分级分类管理制度的建立,有助于学校正确认识和准确定位所产出的成果。(1)分级分类后更利于知识产权保护,分级分类后对于具有开创性的科研成果给予重视,加强保护,注重维权,对其他科技成果分类,视情况予以转让、许可或者放弃。(2)分级分类管理后,高校在知识产权保护方面资金配置优化,同时还能使用不同的科技成果为高校增加收入。(3)分级分类过程中,可转让、许可的科技成果,除了为学校创造收益之外,还促进了科技成果转化,使高校科研人员的科研成果不再束之高阁,走出校门,真正服务于企业、服务于社会。(4)在分级分类过程中,相关人员对于科研项目有了清楚的认识和定位,可从中筛选一部分作为大学生创业的优选项目,提高创业成功率,在实现科技成果转化的同时刺激大学生创新创业。(5)分级分类过程中,通过对科技成果的评估,可以对学校科研方亩及时调整’使得应用型大学科研始终朝着市场需要的方向发展,这对于应用型大学科研事业的长期发展至关重要,而科研事业的良性发屉又反过来反哺科技成果转化、反哺创新与科研活动,从而形成良性循环。
2 构建专业的科技成果转化团队
科技成果分级分类管理是科技成果转化工作的重要部分,需要知识产权专家、产业专家、金融专家、投资专家等多方面的参与。目前,高校科技成果转化难的关键问题之一就是缺乏专业的团队,与国外加州理工学院、斯坦福大学等著名的科技成果转化工作相比,我国高校科研成果难以市场化的关键原因之一是缺乏专业团队的全流程的服务,缺乏专业化的金融、法律、知识产权服务团队,导致高校科研成果陷入“研究到论文论文到研究”的闭门循环的窘境,难以走向市场。高校科研人员的科研活动是持续性的活动,高校科研成果走向市场化、走向创业也应是持续性的现象,因此,需要专业的团队进行实时指导。如果有专业的知识产权团队对高校科研成果及时做出评估,有专业的金融人员从天使投资、风险投资角度对科研项目进行评估,即可对项目在实施前做出风险预测,筛选出适合产业化的项目,甚至在项目立项时进行评估而判断项目的去留,在项目进展过程中也可通过及时的评估对研发方向进行调整和优化,始终坚持市场检验、市场引导的发展策略,以专业的团队指导技术成果转化,根据项目特点和行业技术发展现状,对科技成果进行分级分类,并制定合适的管理策略。
3 优化激励机制,提升服务能力
科技成果转化、科技成果分级分类需要优质的科技成果。应用型大学更应该摒弃以论文和专利成果为准的职称评价机制,为科研人员创造良好的评价机制,让科研人员真正地为解决实际问题而科研,专心钻研高质量科研成果,避免将精力和财力仅仅专注于容易发表论文和申请专利的领域,让科研人员在制度的保障与支持下能够投身于原创性、突破性的科研难题,真正达到科研成果服务于经济社会发展的目的。
来源:丁良喜,白书华,曹莉《应用型大学科技成果转化路径创新》