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科技创新的途径有哪些?+20

问题描述:

科技创新的途径有哪些?

关键字: 科技创新
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  • 张五

    2020-05-22

    1.准确的定位是实现科技创e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333262356139新的前提 科技创新有三部分内容:一是科学发现和技术发明的原始性知识创新,二是使各种相关技术有机融合,形成有市场竞争力的产品和产业的集成创新;三是在引进先进技术的基础上,消化、吸收的再创新。我校具有多学科优势,在交叉学科和新兴学科方面具有一定的有利条件,在基础性研究和应用研究方面有一定的基础,因此,学校科技创新的侧重点,应与学校的研究力量、研究水平相适应,明确定位,才能有的放矢,推动学校科技创新工作开展。 2.学科建设是实现高校科技创新的关键 学科是集教学、科研、拔尖人才培养、队伍建设等于一体的综合性群体。科学技术的重大发现及突破,社会各方面的每一进步,都和某一学科的发展与创新密切相关。所以学科建设是实现科技创新的关键。没有一流的学科,没有特色和创新的学科,要实现科技创新,尤其是原始创新是不可能的。学科建设的重点是适应科技发展、社会进步趋势,抓好学科的重组、综合、交叉、渗透、融合,调整好学科的结构,形成具有自己特色的学科及学科群。 3.队伍建设是实现科技创新的核心 实现科技创新的核心是人,是队伍,是群体。没有人,没有队伍,没有学科带头人和骨干组成富有创新精神和能力的优秀群体,要想实现科技创新是不可能的。教师队伍是高校队伍建设的核心。要着力解决高素质人才数量不足、结构不够合理、拔尖人才太少问题。队伍建设的另一个重点是科研基地的队伍建设,实验技术人员的知识老化及人员的稳定性是亟待解决的问题。 4.环境、氛围和机制是实现科技创新的保证 创新源于个性特色的充分发挥,成功在于团队的密切合作。科技创新既需要高水平的仪器设备和重点实验室等组成的基地环境,也需要有利于个性特色充分发挥、团队合作的良好、宽松、和谐、以及学术活跃、自由的氛围,更离不开规章、制度所形成的机制和体制,以及相应的科学化、规范化的管理对于实现科技创新、知识创新的保证。通过制度创新,建立良性的业绩贡献激励机制和平庸无为的制约机制,以充分发挥高校教师知识创新和科技创新的主观能动性。环境、氛围、机制构成了高校科技创新三位一体的空间,形成了高校“创新——激励——保证”的良性可持续运行。

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